Seminar wird seit dem Sommersemester 2024 an der Universität Wien gehalten. Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung Hintergrund Künstliche Intelligenz (KI) wird aktuell viel diskutiert. Es ist davon auszugehen, dass KI den Schulalltag beeinflussen wird. Sei es, dass durch Lernplattformen gesammelte Daten automatisiert ausgewertet und dadurch etwaige Interventionen eingeleitet werden oder dass verfügbare Tools für […]
Kategorie: inklusive Lehre
Spielerisch inklusive digitale Bildung gestalten
Seminar wird seit dem Sommersemester 2022 an der Universität Wien gehalten (2022S, 2022W, 2023S, 2023W, 2024S). InhaltDie Gestaltung von inklusiver, digitaler Bildung kann als eine wesentliche Aufgabe von Lehrer:innen gesehen werden. In diesem Seminar setzen sich Student:innen spielerisch und kreativ mit dieser Aufgabe auseinander. Hierbei wird auf Konzepte des Design Thinkings sowie der Gamification als […]
Digital Empowerment & Antidiskriminatorisches Lehren und Lernen
Seminar wurde im Wintersemester 2021 an der Universität Wien unterrichtet. Inhalt In diesem Seminar setzen sich Student:innen damit auseinander wie antidiskriminatorisches Lehren und Lernen ermöglicht und mit digitalem Empowerment verknüpft werden kann. Sie eignen sich ein Verständnis darüber an, weshalb es wichtig ist sich bewusst zu fragen, wie möglichst viele Lernende erreicht werden können. Dazu […]
Digitale Medien und Diversität
Dieses Seminar wurde im Sommersemester 2021 an der Universität Wien unterrichtet. InhalteDas Seminar beschäftigt sich mit der Rolle von Technologie im Verhältnis zu Bildung, Inklusion und Diversität. Im Seminar werden Technologien hinsichtlich ihrer Potentiale einer Ermächtigung und hinsichtlich Risiken potentiell neuer Barrieren, die sie schaffen, kritisch und konstruktiv hinterfragt. Dazu werden auch forschungsgeleitete Konzepte anhand […]
Habitussensibler Umgang mit Gender und Diversität
Das Seminar wurde im Sommersemester 2021 an der Universität Wien in Deutscher Sprache online abgehalten. InhaltIn diesem Seminar setzen sich Studierende mit dem Konzept Habitussensibilität auseinander. Sie eignen sich ein Verständnis darüber an, weshalb es wichtig ist sich bewusst zu fragen, wie möglichst viele Lernende erreicht werden können. Dazu gehört es, verinnerlichte Vorstellungen zu reflektieren […]